EDUCADOR DE MENORES
GRUPO I 1. La Constitución española de 1978. Estructura y contenido. Derechos y deberes fundamentales de los españoles. Su garantía y suspensión. 2. El Gobierno y la Administración en la Constitución. La Ley 50/97 de 27 de noviembre del Gobierno. Órganos Centrales y órganos Territoriales. 3. La Organización territorial del Estado en la Constitución. La Administración Local. Las Comunidades Autónomas. Especial referencia a la Comunidad de Madrid: origen, características,instituciones de gobierno. 4. Competencias de la Comunidad de Madrid. Clases. Enespecial las relativas a la Administración Local. Relaciones entre la Comunidad de Madrid y el Ayuntamiento de Madrid. 5. La organización administrativa del Ayuntamiento de Madrid (I): Los Tenientes de Alcalde. La Comisión de Gobierno. Las Comisiones Informativas. 6. La organización administrativa del Ayuntamiento de Madrid (II): Ramas. Áreas. Servicios. Las Juntas Municipales de Distrito. 7. El personal al Servicio de la Administración Local: adquisición y pérdida de la condición de funcionarios. Derechos y Deberes. Régimen disciplinario. 8. La Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común. Ámbito de aplicación. Objeto de la Ley. Principios Generales. Estructura. Principales reformas introducidas por la Ley 4/1999. 9. Recursos de las Haciendas Locales. Clasificación: ingresos de Derecho Público e Ingresos de Derecho Privado: especial referencia a las Tasas, Contribuciones especiales y Precios Públicos. 10. La calidad en los servicios públicos: conceptos y principios básicos de la calidad. La comunicación y la información. El trabajo en equipo. La innovación tecnológica en los servicios. GRUPO II 1. La normativa en materia de atención la infancia en el ámbito estatal (Constitución española, Convención sobre los Derechos del Niño, Código civil y Ley 21/1987). 2. Conocimientos básicos de la normativa autonómica en materia de atención a la infancia: especial referencia a la Ley 11/1984, de 6 de junio, de Servicios Sociales ; la Ley 8/1990,de 10 de octubre, reguladora de Actuaciones Inspectoras y de Control de los Centros y Servicios de Acción Social; la Ley 6/1995, de 28 de marzo, de Garantías de los Derechos de la Infancia y la Adolescencia de la Comunidad de Madrid. 3. El Servicio Regional de Bienestar Social de la Comunidad de Madrid. Estructura, Funciones y Actuaciones. El Instituto Madrileño del Menor y la Familia. La Comisión de Tutela. 4. El sistema de protección a la infancia de la Comunidad de Madrid. Organismos y entidades intervinientes. Competencias, principios y procedimientos de actuación. 5. Recursos para la protección de los niños en situación de riesgo social: apoyos en su propio medio, recursos residenciales, medidas de sustitución familiar. 6. Introducción a la Psicología General. Introducción y objetivos de la Psicología. División de la Psicología. El método en la Psicología: la observación, la experimentación. Psicometría y test. 7. La personalidad: concepto, estructura, modificación y maduración. 8. Problemas de conducta: trastornos del comportamiento. 9. Recursos metodológicos para el desarrollo del lenguaje y la expresión en la primera infancia. 10. Metodología y recursos para la observación del niño como instrumento fundamental de seguimiento y valoración. 11. El desarrollo del niño desde el nacimiento hasta los seis años: aspectos físicos, intelectuales, afectivos, sociales. 12. El desarrollo del niño desde los seis a los doce años: aspectos físicos, intelectuales, afectivos, sociales. 13. Pubertad y adolescencia. El desarrollo físico, intelectual, afectivo, social. Características de estas etapas desde la perspectiva sociocultural. 14. Claves para entender los grupos infantiles y juveniles: liderazgo, roles, normas, valores, conductas. 15. La desestructuración familiar. Consecuencias psicosociales en el niño y el adolescente. 16. Explicaciones teóricas y rasgos característicos de la inadaptación juvenil y la desviación social. 17. El proceso de Socialización. 18. La programación en las instituciones residenciales y sus distintos niveles: centro, grupo, individuo. 19. Funciones del educador en la institución residencial municipal. 20. Coordinación del educador con los demás profesionales del equipo de centro y otras instituciones externas. 21. La organización de la vida cotidiana en la institución como elemento educativo fundamental. 22. La intervención socioeducativa en el ámbito comunitario. 23. Posibilidades, recursos y técnicas para la educación en el tiempo libre. Animación y juegos. 24. El juego infantil. Aspectos psicológicos y educativos. 25. Prevención, higienes y cuidados básicos en la atención a la salud en las instituciones residenciales. 26. La educación para la salud: planteamientos generales, objetivos y contenidos. 27. El Sistema Educativo Español. Modalidades y Niveles. 28. Aspectos del sistema escolar relacionados con la integración educativa y la atención a la infancia en dificultad social. 29. Principales modelos institucionales en la atención residencial a la infancia. 30. Posibilidades y limitaciones de los recursos residenciales para la atención a la infancia en riesgo social 31. La intervención educativa durante el internamiento a tiempo cierto. 32. El trabajo con las familias desde la residencia. Tipos de familia. Influencia de la familia en el niño. Posibles intervenciones.
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